Για διαχωρισμό πολυπληθών τμημάτων της Α’ και Γ’ τάξης στο Γυμνάσιο Ευδήλου, κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και στελέχωση του σχολείου με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς
Τον άμεσο διαχωρισμό της Α’ και της Γ’ τάξης του Γυμνασίου Ευδήλου σε δύο τμήματα η κάθε μία ζητά ο Δήμαρχος Ικαρίας, Φανούριος Καρούτσος, με έγγραφό του προς τη Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σάμου, Ευθαλία Τσεγγελίδου. Στην παρέμβασή του, ο Δήμαρχος Ικαρίας περιγράφει συνθήκες συνωστισμού 27 μαθητών σε αίθουσες μόλις 30 τετραγωνικών μέτρων, υπογραμμίζοντας ότι η υφιστάμενη κατάσταση δυσχεραίνει τη διδασκαλία και εγκυμονεί κινδύνους υγιεινής και ασφάλειας.
Σύμφωνα με την επιστολή της δημοτικής αρχής, η συστέγαση 27 παιδιών σε τόσο περιορισμένο χώρο επιβαρύνει τη μαθησιακή διαδικασία, ιδιαίτερα καθώς στις τάξεις φοιτούν μαθητές με διαγνωσμένες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ενώ παράλληλα εγείρει ζητήματα ασφαλούς εκκένωσης σε περίπτωση σεισμού ή πυρκαγιάς. Παράλληλα, ο Δήμαρχος σημειώνει ως αρνητική εξέλιξη την κατάργηση της διδασκαλίας της γερμανικής γλώσσας στη Γ’ τάξη του ίδιου σχολείου, παρότι οι μαθητές διδάσκονταν το μάθημα τα δύο προηγούμενα έτη.
Επιπλέον, ο Δήμος Ικαρίας διεκδικεί την κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών με μόνιμους διορισμούς, τη στελέχωση του σχολείου με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και τη διασφάλιση λιγότερων μαθητών ανά τμήμα χωρίς συγχωνεύσεις. Όπως επισημαίνεται στο έγγραφο, για τα παιδιά των ακριτικών νησιών το δημόσιο σχολείο αποτελεί τη μοναδική ευκαιρία για ποιοτική εκπαίδευση, γεγονός που καθιστά απαράδεκτη την υποταγή της μόρφωσής τους σε κριτήρια δημοσιονομικής «εξοικονόμησης».
Το έγγραφο κοινοποιείται στην ΕΛΜΕ Ικαρίας – Φούρνων, την Ένωση Συλλόγων Γονέων Ικαρίας και τον βουλευτή του νομού, ενώ στην ιστοσελίδα του «Ράδιο Ικαρία 87,6» δημοσιεύεται αυτούσιο το πλήρες κείμενο της παρέμβασης.
Ακολουθεί η παρέμβαση του Δήμαρχου Ικαρίας, Φανούρη Καρούτσου
Θέμα: Οι πολυπληθείς τάξεις στο Γυμνάσιο Ευδήλου Ικαρίας
Με το άνοιγμα των σχολείων πριν περίπου ένα μήνα βρεθήκαμε και πάλι θεατές στο ίδιο έργο.
Για άλλη μια σχολική χρονιά χιλιάδες τα κενά των εκπαιδευτικών και του ειδικού προσωπικού σε όλη τη χώρα , χιλιάδες οι αναπληρωτές που προσλήφθηκαν για να τα καλύψουν και χιλιάδες ακόμα τα κενά που παραμένουν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Για άλλη μια χρονιά οι συγχωνεύσεις τμημάτων και κατά συνέπεια οι πολυπληθείς τάξεις πάλι μπροστά μας.
Η Δημοτική Αρχή στην προσπάθειά της να βρίσκεται σταθερά στο πλευρό των συνδημοτών μας , των λαϊκών οικογενειών και των παιδιών τους δεν μπορεί να μένει θεατής βλέποντας αυτή την κατάσταση στο χώρο των σχολείων και ακούγοντας τις ανησυχίες και διαμαρτυρίες από τα μέλη των σχολικών κοινοτήτων. Θεωρούμε χρέος μας να ενώσουμε και την δική μας φωνή με την δική τους διεκδικώντας λύση στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά μας και οι οικογένειες τους.
Δεν μπορούμε να μένουμε σιωπηλοί όταν βλέπουμε ότι τα παιδιά μας δεν μπορούν να πάρουν – χωρίς να είναι δική τους υπαιτιότητα ή των οικογενειών τους – όλα εκείνα που δικαιούνται , που μπορούν και πρέπει να πάρουν από το σχολείο τους.
Ξέρουμε όλοι, ότι δυστυχώς στην πατρίδα μας η παιδεία δεν είναι πραγματικά δωρεάν, με αποτέλεσμα η λαϊκή οικογένεια κάτω από το δυσβάσταχτο βάρος της επιβίωσης αλλά και του άγχους πως να βοηθήσει τα παιδιά της προσβλέπει μόνο στο δημόσιο σχολείο και στην βοήθεια που αυτό θα μπορούσε και ελπίζει να δώσει.
Επειδή για μας, τα παιδιά δεν είναι κόστος, αλλά το μέλλον της κοινωνίας , σας καλούμε να εξετάσετε άμεσα την δυνατότητα– και αυτή υπάρχει –να χωριστούν οι Α΄και Γ΄τάξεις του Γυμνασίου Ευδήλου σε δυο τμήματα η κάθε μια.
Όποιος θα είχε εικόνα της αίθουσας των 30m2 με τους 27 μαθητές στοιβαγμένους μέσα σε αυτή μόνο ντροπή και ενοχές θα μπορούσε να νοιώσει.
Όλοι μπορούμε να καταλάβουμε ότι τα πολυπληθή τμήματα δυσκολεύουν τη μαθησιακή διαδικασία, πολύ περισσότερο μάλιστα όταν ανάμεσα στα παιδιά αυτά υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός μαθητών με διαγνωσμένες εκπαιδευτικές ανάγκες.
Όλοι κατανοούμε επίσης ότι μια σειρά κανόνων και διατάξεων που αναφέρονται στην υγειινή του χώρου ή σε κατάσταση σεισμού ή πυρκαγιάς τίθενται υπό αμφισβήτηση όσον αφορά την ισχύ και την εφαρμογή τους.
Θα αναμένουμε σύντομα την ικανοποίηση αυτού του δίκαιου αιτήματος των μαθητών, των γονιών και εκπαιδευτικών του συγκεκριμένου σχολείου αλλά και:
- Να καλυφθούν άμεσα όλα τα κενά
- Να γίνουν μόνιμοι διορισμοί για τις πραγματικές ανάγκες
- Καμιά συγχώνευση τμήματος , λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα
- Να προσληφθούν ψυχολόγοι κοινωνικοί λειτουργοί και ειδικό επιστημονικό προσωπικόσε κάθε σχολείο , με σταθερή παρουσία.
Ζητούμε η εκπαιδευτική πολιτική να λαμβάνει υπόψη όχι μόνο αριθμητικά δεδομένα αλλά κυρίως τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών τις σχολικές υποδομές, τις κοινωνικές συνθήκες της περιοχής.
Για τα παιδιά που μεγαλώνουν ειδικά στα μικρά νησιά το δημόσιο σχολείο δεν είναι μία από τις επιλογές που έχουν, είναι η μοναδική και ταυτόχρονα ίσως η μοναδική τους ευκαιρία που αξίζουν να έχουν , ώστε μέσα από ένα ποιοτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον να πάρουν όλα εκείνα τα εφόδια για ένα καλύτερο μέλλον που δικαιούνται.
Δεν δεχόμαστε η «εξοικονόμηση»να είναι πιο σημαντική από την μόρφωση των παιδών μας
- Αν τα παιδιά ήταν 28(και όχι 27) δεν θα υπήρχε σήμερα αυτό το πρόβλημα, θα ήταν ήδη δυο τμήματα η κάθε τάξη
- Αλήθεια, τι άλλο δείχνει και η κατάργηση της δεύτερης ξένης γλώσσας (Γερμανικά) για παιδιά της Γ΄τάξης του ίδιου σχολείου όταν διδάσκονταν αυτή την γλώσσα τα προηγούμενα δυο χρόνια ;
Δεν πρόκειται για κακό σχεδιασμό είναι πολιτική επιλογή με την οποία η Δημοτική Αρχή του τόπου μας δεν θα μπορούσε να συμφωνήσει.
Με εκτίμηση
Ο Δήμαρχος Ικαρίας
Φανούριος Καρούτσος