Επισημαίνει συνεχείς αλλαγές τοποθέτησης και υπερωρίες, θέτοντας ζήτημα σταθερότητας και παιδαγωγικής συνέπειας
Η Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ικαρίας–Φούρνων, με επιστολή που εκδόθηκε στις 7 Νοεμβρίου 2025 και απευθύνεται στα σχολεία της Ικαρίας και των Φούρνων, κοινοποιούμενη στα μέσα ενημέρωσης, τοποθετείται για τον τρόπο κάλυψης των κενών εκπαιδευτικών θέσεων από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σάμου.
Το Διοικητικό Συμβούλιο της τοπικής ΕΛΜΕ στην επιστολή του αναφέρει ότι οι συνεχείς αλλαγές τοποθέτησης, οι υποχρεωτικές υπερωρίες και οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών προκαλούν αστάθεια στη λειτουργία των σχολικών μονάδων και επιβαρύνουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Στο κείμενο τονίζεται η ανάγκη να διασφαλίζεται η παιδαγωγική συνέχεια και να αποφεύγονται πρακτικές που αντιμετωπίζουν το εκπαιδευτικό έργο με διαχειριστικά ή αριθμητικά κριτήρια.
Ακολουθεί η επιστολή της Ένωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ικαρίας – Φούρνων (7/11/2025):
Θέμα: «Για τη διαχείριση των κενών, τις διαθέσεις και τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών στην Ικαρία και τους Φούρνους »
Ως ΔΣ της ΕΛΜΕ Ικαρίας Φούρνων, διαμαρτυρόμαστε έντονα για τον τρόπο που γίνεται η διαχείριση προσωπικού και η κάλυψη των κενών από τη ΔΙΔΕ Σάμου. Συγκεκριμένα , και ενώ έχει πλέον μπει ο Νοέμβριος, η ΔΙΔΕ Σάμου επιχειρεί να αντιμετωπίσει τα κενά στα σχολεία όχι με προσλήψεις αναπληρωτών, αλλά με συνεχείς αναδιαθέσεις των ήδη υπαρχόντων εκπαιδευτικών, με εκτεταμένες μετακινήσεις από σχολείο σε σχολείο και με υποχρεωτικές υπερωρίες. Παράλληλα κάποια μαθήματα όπως ξένες γλώσσες , μουσική και τεχνολογία, απ’ ότι φαίνεται θεωρούνται πλέον περιττά, μιας και συνεχίζουν να μην καλύπτονται παρότι προβλέπονται στα αναλυτικά προγράμματα των σχολείων.
Οι συνεχείς αλλαγές των διαθέσεων αναστατώνουν εκπαιδευτικούς και μαθητές καθιστώντας δυσχερή, αν όχι αδύνατη, τη σταθεροποίηση του προγράμματος των σχολείων και μιας ροής στο εκπαιδευτικό έργο. Οι εκπαιδευτικοί δεν πατάνε κουμπί για να ξεκινάνε το μάθημα, χρειάζεται να γνωρίσουν τους μαθητές, να δημιουργήσουν παιδαγωγικό κλίμα στην τάξη και να κερδίσουν την επαφή τους με τα παιδιά. Αυτή η προσπάθεια καταστρέφεται όταν ένα τμήμα αλλάζει καθηγητή κάθε τόσο.
Οι εκτεταμένες μετακινήσεις, μολονότι είναι γνωστό πως δεν υπάρχει δημόσια συγκοινωνία στην Ικαρία, μάλιστα εφέτος δεν υπάρχει καν το ένα και μοναδικό δρομολόγιο ιδιωτικού ΚΤΕΛ που εξυπηρετούσε το κοινό τα προηγούμενα χρόνια, δεν είναι δυνατόν να εκτελεστούν και οδηγούν σε αδιέξοδο. Παράλληλα καθιστούν την κατάρτιση προγράμματος από προβληματική έως αδύνατη, αφού πρέπει να συνδυαστούν τα προγράμματα δυο – τριών σχολείων για να γίνει η διάθεση, εάν κι εφ όσον ο εκπαιδευτικός διαθέτει όχημα για τις υπηρεσιακές του μετακινήσεις. Επιπρόσθετα οδηγούν σε αντιπαιδαγωγικές επιλογές τους προγραμματιστές των σχολείων , αφού αναγκάζονται να βάζουν συνεχόμενα δίωρα μαθήματα για να περιορίσουν την παρουσία των διατιθέμενων εκπαιδευτικών σε δυο το πολύ ημέρες.
Οι υποχρεωτικές υπερωρίες και μάλιστα σε συνδυασμό με τη διάθεση σε πολλά σχολεία, εκτός του ότι συνιστούν de facto αύξηση ωραρίου, έχουν αρνητικό αποτύπωμα στο εκπαιδευτικό έργο. Δεν είναι δυνατόν η κάλυψη των κενών να στηρίζεται στην υπερωριακή απασχόληση των υφισταμένων εκπαιδευτικών, ούτε είναι λογικό να αναστατώνονται τα προγράμματα των σχολείων κάθε τόσο προκειμένου κάποιος να μετακινηθεί στην άλλη πλευρά του νησιού για να καλύψει τη μια ή δυο ώρες που υπολείπονται για να συμπληρώσει το διδακτικό του ωράριο.
Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι κουτάκια σε πίνακα excel, ούτε μπορεί να αντιμετωπίζονται ως 23ωρα. Ας μην ανησυχεί η Διοίκηση πως θα πάει χαράμι ο μισθός τους αν τύχει να εργάζονται μια-δυο ώρες λιγότερες από το υποχρεωτικό τους ωράριο. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να βρίσκονται στο σχολείο για να μπορούν να επικοινωνούν με τους συναδέλφους τους και να λύνουν τα προβλήματα της καθημερινής λειτουργίας του σχολείου, για να εκτελούν τιε εξωδιδακτικές τους εργασίες, για να τους βρίσκουν οι μαθητές τους στο διάλειμμα και να τους λύνουν απορίες και για ένα σωρό άλλους λόγους. Τα σχολεία μας έχουν φτάσει να είναι κέντρα διερχομένων καθηγητών που σπεύδουν ασθμαίνοντας να μεταβούν στο επόμενο μάθημα, στην επόμενη τάξη, στο επόμενο σχολείο. Υπάρχουν ώρες της ημέρας που δεν υπάρχει διαθέσιμο προσωπικό ούτε για να σηκώσει το τηλέφωνο!
Ζητάμε να σταματήσουν οι άκριτες και εκτεταμένες διαθέσεις.
Ζητάμε να πάψουν οι υποχρεωτικές υπερωρίες και να προσληφθούν αναπληρωτές για να καλυφθούν τα μαθήματα που δε γίνονται καθόλου και οι ώρες που οδηγούν σε υπερωριακή απασχόληση.
Ζητάμε να μην τρέχουμε σε τρία και περισσότερα σχολεία στο κυνήγι της μιας ώρας που λείπει από το ωράριο μας.
Να αντιμετωπίζεται η δουλειά μας όχι με λογιστικό τρόπο αλλά με αναγνώριση του παιδαγωγικού της χαρακτήρα και των προαπαιτούμενων που αυτός θέτει για να γίνεται εποικοδομητικά και αποτελεσματικά.
Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ικαρίας Φούρνων
Ο Πρόεδρος
Δάμαλος Χρήστος
Η Γ. Γραμματέας
Τζίνη Ολυμπία
